Главная » Блоги » Информационное " Обжорство"

Информационное " Обжорство"

Беда современного общества – переедание. Куда ни посмотри – практически все хотят похудеть.

А откуда возникла эта проблема?

Напомню, что ВСЕ ПРОБЛЕМЫ люди САМИ создают. Правда, мало кто готов признать в своей проблеме – свою же ошибку.

Пока не признаешь ошибку – ее не исправишь.

Сам виноват, сам и исправишь. Не сам виноват – ничего от тебя не зависит.

Так откуда переедание?

Да, посмотрите как родители пичкают детей?! На что только не пускаются, чтобы ребенок побольше сьел. БОЛЬШЕ – ЧЕМ ОН САМ ХОЧЕТ!

И каков результат? А результат таков, что этот ребенок, вырастает и затем по привычке ест больше, чем хочет. И толстеет, и мучается.

Зато родители считали себя заботливыми и хорошими. И их родительское Эго трепетало.

Как давно сказано – благими намерениями выложена дорога в Ад.

Переедание – бич нашего времени.

Это следствие того, что мамашки, с придыханием говорят, мой мальчик (моя девочка) так МНОГО читает.

С каких это пор – ПРОСТО МНОГО ЧИТАТЬ стало хорошо?!

Кто это вредительство придумал?!

***Зачем вы ищете нового знания, не применяя старое?***

Частые тветы на вопрос:

-Чтобы чувствовать себя умнее.

-Легче «измышлять» над новым, чем делать старое.

-Хочется по больше, что бы было из чего выбрать.

-Тот, кто ищет нового, не применив старого — откладывает действия.

-Не знала, что нужно еще и применять;)

-Чтобы кормить ЭГО. Больше знаешь — Круче ВСЕХ!!!

-Раньше я делал так! Теперь осознал бессмысленность этого действия, и после получения порции Теории тут же оттачиваю это на Практике!

-Надеюсь, что новые знания помогут мне чудесным образом получить чудесный результат без моего участия. И понтоваться.

-Хочется самому себе показаться ищущим новых и новых знаний.

-Как жир собираю про запас.

-А я применял старое…2 процента из всего ВУЗовского курса. Эффект чисто номинальный, значит- не те знания получал.

-Создается иллюзия действий — изучать легче, чем применить.

-Хм… эт про меня. Желание выдавать желаемое за действительное. Вроде я умный, раз знаю, могу говорить с умным видом. А когда понадобится применю, сейчас не хочу/нет нужды и т.д.

-Применил. не в полной мере и с не с полной выкладкой, но применил. Знание, как наркотик.

-Не ищу, уже давно. Понял что от количества прочитанных книг не зависит результат. А мозг засран постоянно новыми знаниями которые всеравно потом забываются.

-Сейчас уже не ищу. Раньше искал чтобы откладывать

-Новое кажется лучше и эффективнее. Хотя после фразы предпринимателя «самая навороченная память компьютера проигрывает обыкновенному карандашу» начал применять старое, не забывая искать ему лучшую замену.

-Мозг все время хочет интересненькое- на нем внимание удерживается без усилий, а при применении нужно концентрироваться на уже не новой информации — для этого надо себя заставлять.

-В надежде, что узнаю что-то этакое и все само собой с места сдвинется. Чтобы откладывать действия.

***

1. Старая привычка не доводить до конца одно, прежде чем браться за второе,

2. Желание или жадность все «поднадкусить»

3. Вдруг там получится быстрее и легче.

Вот мы и получаем типичные причины  бездеятельности, глупости.

— Чувствовать себя умнее … А зачем это? Может лучше, жить лучше?

— Жевать новую информацию, как жвачку, а потом выплевать. Это зачем?

— Собрать побольше разного, а потом жаловаться, что выбрать не можешь?

— Обманывать себя, придумав красивую причину для откладывания – зачем?

Фактически – это признание в собственной непроходимой глупости.

Надеюсь, Вы способны это понять?

Работа над собой заключается в применении (практическом) немного (малого) количества знаний.

А накопление все большего и большего количества знаний – это просто болезнь!

Лечитесь – дети мои!

Долгие годы глупые заботливые мамашки и глупые школьные учителя, поощряли читать все больше и больше, все больше и больше. Просто для количества. До сих пор не зная зачем больше информации.

В результате чтение стало просто наркотиком. Способом забыться, уйти в другой мир, из этого мира, который не нравится.

Чтобы перестать много и бездарно читать, нужны волевые усилия, как и для того, чтобы есть меньше тому, кто переедает.

Пора вводить моду на информационные диеты.

Переедание ВРЕДНО!!!

И информационное переедание и информационное ожирение, ничуть не менее вредно, чем обычное переедание. А может и вреднее.

А вы в каких видах информации (вредных и ненужных) себе отказываете? Интересно. А я вот использую такую информационную диету, то-то не смотрю, то-то не читаю, о том-то не говорю …

ЮРИЙ МОРОЗ

Рекомендуем к прочтению

Дмитрий Раевский о предназначении

Дмитрий Раевский рассказывает о смысле предназначения и нашу роль в масштабах космоса

21 комментарий

  1. Сергей, любое обжорство на любом уровне ведет к деструктивным следствиям. При информационном переедании информация практически не усваивается и соответственно не переходит в знание – наш взгляд на мир.  С другой   стороны как в институте обучаясь чаще практически в жизни мы не помним то что изучали но есть позитивное следствие – мы обретаем навык работы с информацией. Польза при не большом «переедании» в начале пути познания приносит пользу.

  2. ……Польза при не большом «переедании» в начале пути познания приносит пользу.
    Ты прав, только в начале пути, и то не большое
    В нашей ситуации, явно чувствуется перебор, особенно на фоне событий с 2012 годом, может у кого-то и без этих событий развитие личности всегда было,  и ещё я заметил на собственном опыте, наедаясь информацией и не применяя её,  явно наступает момент тошноты и депрессионной рвоты, в роде сомнения к истинности источника информации

  3. Алексей

    Всё хорошо в меру.. Главное знать меру))

  4. Алексей

    Да уж.. рвота от переизбытка информации это наверное самое гуманное последствие)) Многие вообще теряют тело в расцвете сил

  5. Обжоры и гурманы. Любители деликатесов и фаст-фуда. 
    Серж, мне кажется ты по-прежнему остаешься Человеком Сомневающимся. Выработай Свой Вкус, свой Критерий Истинности. 
    Иногда он основан на простой Интуиции.
    Как у Станиславского —  «Верю или Не Верю». =  Вкусно-Не вкусно. Нравится-Не нравится.

  6. Пока не признаешь ошибку – ее не исправишь.

    Я сегодня об этом думала. Исправление.

    на ум пришла такая ассоциация. 
    * Зубная боль — негативное проявление. Можно выпить анальгин, а можно сходить к врачу и вылечить.

  7. Алиночка, (кстати пошла движня на сайте, это радует)!
    Как может Близнец, по природе двойственный, стать единомыслящим, смилуйся ради бога, это наш крест

  8. (кстати пошла движня на сайте, это радует)!

    Большой Срач в Каментах — Это я люблю! (с) Макдональс

  9. И всё таки я хронический ИнфоОбжора, ещё не переработал, не применил старое, а тянет и тянет «обожраться» новой инфой, ИНФОМАН мать меня забери

  10. Думается мне, что тут надо походит немного по другому.
    Информация не есть знание как такового. Знание есть опыт чего быто нибыло, а просто информация толку не прибавит.
    Есть разная информация, которая помогает в разных условиях, бытового уровня, профессионального, общего назначения. И соответственно, получение информации должно быть обусловлена определенными потребностями. Само по себе получение информации ради самой информации, утопична.  
    Разделите получения информации на.
    Информация – просто знания того что 2+2=4, без особого его применения, это пустышка. Информация может перерасти в знание.
    Знание- применении 2+2=4 в практике подсчете товара, пальцев или еще чего нибуть. Это уже опыт, практическое применение.
    Опыт- это уже понимание природы первичной информации для дальнейшего его расширение, понимание того что принцип подсчета, не ограничен одним действием 2+2=4.
    И навык, тот же опыт только делание с закрытыми глазами, образно говоря. Навык уже разделяет знание с сутью человека. То есть становиться его частью.

  11. zilot пишет: Информация – просто знания того что 2+2=4, без особого его применения, это пустышка

    Так в основном так и есть, когда ешь всё без разбора, и там чюток и там коврижку, а на самом деле полезного ноль, в основном просто накопление жира, типа пусть будет, а там разберёмся что с ним делать, а в итоге куча мусора в гараже (мозгах)

  12. Большинство информации получаемые в течении дня, любого человека. Например, реклама, новости события, которые Вас лично не касается. Потопы и землетрясения других частях земли.
    Собственно получение информации идет ведь не только через зрение, но и через слух, обоняние осязание, все в купе. И каждое соответствует нашим чувствам.
    А проблемы с мозгами, это не показатель проблемы информации, это просто не способность полученную информацию уложить в общественные рамки.

  13. я препочитаю рассматривать книгу как набор букв нашего алфавита, они нам дают только основу, как букварь, все остальное для нас — это абсолютно новая мысль и мы ее формируем сами и выражаем её, т.е. кодируем для других, у кого то есть ключ (а он есть в основном у наших близких), либо другим, но они сами должны декодировать наше «послание». И опять же, они для других по своему кодируют и т.д.

  14. zilot пишет: А проблемы с мозгами, это не показатель проблемы информации, это просто не способность полученную информацию уложить в общественные рамки.

    Не в те ворота. Речь не о способах получения и способах накопления

    Сколько? Зачем ? и Для чего?  Изучая разные языки мира чисто по приколу или, ради изучения, теряется смысл изучения, и возникает обратная реакция, «Какая сука эти языки придумала», изучая НАДО применять, или не ИЗУЧАТЬ, голова не мусорка, или Архиватор, или Файлообменник

    Если в Сосуде есть содержимое , его надо использовать, или оно прокиснет, или сосуд цвелью покроется

  15. Serg пишет: Речь не о способах получения и способах накопления.
    вы рассматриваете проблему в плоскости, а я рассматриваю проблему в общем, таким образом, саму проблему расширяю.
    Серж, нескромный вопрос, Вы так сказали про языки, Вы их изучали? опыт изучения у Вас есть?
    По поводу информации и получения оного. Проблема несварения инфорации в современном мире  выражается у людей различными проблемами…

  16. …..Серж, нескромный вопрос, Вы так сказали про языки, Вы их изучали? опыт изучения у Вас есть?……     

    Все мы учились по немного , чему нибудь, и как нибудь……….. а морские офицеры и подавно

    ………Проблема несварения инфорации в современном мире  выражается у людей различными проблемами…

    Вывод?  Для чего, сколько,  и какие последствия?   …Цель? Причина? Следствие?…… Жили, были, умерли, бумерли……

    Вы познали строение Мироздания, на сколько вам легче стало или трудней!

    Вы читали КомуСутра, вы стали Казановой?

    ……?……!


  17. Serg  вот Вы столько написали, а толк от этой информации какой? Вы толком не ответили на вопросы, причем нагородили  много. Прям словоблудие. Простите.

  18. Zilot:///Вы толком не ответили на вопросы, причем нагородили  много

    Вы очень интересный собеседник, самое странное, что все ответы на ваши вопросы в самом блоге.

    Могу лишь повторится: Нет смысла тупо накапливать всякого рода информацию, даже в определённом направлении, не применяя её на себе, теряется весь смысл её накопления, просто груз порой ноша так тяжела, что становится непосильной, вплоть до сумасшествия. Особенно когда информация Духовного характера, или в плане бизнеса.

    Полученные знания необходимо применять или пытаться применять, в противном случае они приобретают статус побочной информации и толку от них никакого.

    По поводу изучения языков: мне приходилось по роду морской деятельности изучать языки, в основном английский, но багаж со временем иссяк (по мере необходимоти), работая в школе мне пришлось изучить украинский, и языки программирования, все попытки тупо изучать разные языки не дало не какого результата (без применения в практике)

    Вот почему и я выдал этот блог на гора, дабы в виде совета, испытав это на собственном опыте: переедание информацией ради познания без применения на практике есть ОТРАВЛЕНИЕ мозгов, а особенно Души, что приводит к неприятным (мягко сказано) последствиям

     

  19. SWan пишет: Вы очень интересный собеседник, самое странное, что все ответы на ваши вопросы в самом блоге.
    Благодарю на добром слове, но вопрос мой звучал к Сергею, о таком свободном толковании об изучении языков. В ответ получил словесный поток. Причем сама статься говорит о вреде переизбытка информации. Получается, что с чем боролись на то и напоролись….
    SWan пишет:
    Полученные знания необходимо применять или пытаться применять, в противном случае они приобретают статус побочной информации и толку от них никакого.
    Именно это я и  написал в первом моем сообщении. Об информации, знании и опыте.
    И кстати сказать любой опыт без последующего его применения, со временем теряется, что Вы и указали.

  20. Zilot Прошу прощения, не предупредил, применяя полученные знания, объединяю свои «эргегоры», «аватары» в один образ Лебедя (сван), и наполняю его  единым потоком мыслеформ, посему СВ пройденный этап Пути, переходящий в СВван (ну такой бзик осмысленный) потому и Сергей Викторович в миру, а на ментальном и прочих планах строю свою «планету» . С уважнением Сергей(СВ-Сван)

  21. zilot пишет: Само по себе получение информации ради самой информации, утопична.

    С этим абсолютно согласна. Такими глупостями не занималась. Поэтому изучала всегда только то, в чём видела какой-то смысл, что можно сразу применить на практике. Иное скучно и от него тянет в сон:) Учетеля и преподы это во мне никогда не понимали, но не давили, позволяя иногда вздремнуть на их парах:) Насчёт языков. Изучение языков полезно, если одновременно изучаешь культуру. В идеале общение с носителями языка на их родине:) У языков много общего, поэтому изучать их дальше — проще. Ну и впринципе исчезают границы.

Добавить комментарий